Kepemimpinan Yesus dalam Injil Sinoptik Sebagai Model Pedagogi Gerejawi Menghadapi Generasi Z di Era Post Truth
Keywords:
Jesus Leadership, Synoptic Gospels, Generation Z, Post-TruthAbstract
The post-truth era presents serious challenges for church education because the truth of faith is increasingly perceived subjectively and emotionally by Generation Z. Church education often experiences a crisis of relevance due to pedagogical approaches that are still doctrinal and instructional, with an emphasis that is less dialogical. This research aims to examine the leadership of Jesus in the Synoptic Gospels as a relevant ecclesiastical pedagogy model in addressing Generation Z in the post-truth era. The research method used is a qualitative approach with literature study and theological analysis of the Synoptic Gospel texts. The conclusion of this research states that the nature of Jesus' leadership in the Synoptic Gospels presents a fundamental theological framework for the formation of faith and ecclesiastical leadership practices. The leadership of Jesus can serve as a model of transformative and dialogical pedagogy, capable of addressing the challenges of Generation Z and the truth crisis in the post-truth era. The implications of these findings indicate that ecclesiastical pedagogy needs to emphasize exemplary conduct, relationships, and real-life experiences to build relevant and contextual faith formation.
Abstrak
Era post-truth menghadirkan tantangan serius bagi pendidikan gerejawi karena kebenaran iman semakin dipersepsikan secara subjektif dan emosional oleh Generasi Z. Pendidikan gereja kerap mengalami krisis relevansi akibat pendekatan pedagogis yang masih bersifat doctrinal dan instruksional terlebih penekanannya kurang dialogis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kepemimpinan Yesus dalam Injil Sinoptik sebagai model pedagogi gerejawi yang relevan dalam menghadapi Generasi Z di era post-truth. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literature dan aanalisis teologis terhadap teks Injil Sinoptik. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa hakikat kepemimpinan Yesus dalam Injil Sinoptik menghadirkan kerangka teologis yang mendasar bagi pembentukan iman dan praktik kepemimpinan gerejawi. Kepemimpinan Yesus dapat dijadikan model pedagogi yang transformatif dan dialogis, mampu menjawab tantangan Generasi Z serta krisis kebenaran di era post-truth. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa pedagogi gerejawi perlu menekankan keteladanan, relasi, dan pengalaman hidup nyata untuk membangun formasi iman yang relevan dan kontekstual.
Kata Kunci: Kepemimpinan Yesus, Injil Sinoptik, Generasi Z, Post-Truth
References
Andriani, Neneng. 2024. “Kepemimpinan Yang Melayani Menurut Teladan Kristus [Servant Leadership According to Christ’s Example].” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 6(1):1. doi: 10.19166/dil.v6i1.7399.
Arifianto, Yonatan Alex, Hardi Budiyana, and Paulus Purwoto. 2021. “Model Dan Strategi Pembelajaran Yesus Berdasarkan Injil Sinoptik Dan Implementasinya Bagi Guru Pendidikan Agama Kristen.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 1(1):1–17. doi: 10.54170/harati.v1i1.23.
Arifianto, Yonatan Alex, Jerry Fanny Tiwa, and Roike R. Kowal. 2024. “Tantangan Pastoral Dalam Menghadapi Kehidupan Jemaat Era Posttruth: Jawaban Gereja Dalam Krisis Kontemporer.” DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 4(1):24–31.
Barasa, Tiurma, Elwira Simamora, Esra Helmalia Situmorang, and Nike Melani Siahaan. 2025. “Peran Pendampingan Rohani Orang Tua Dalam Membentuk Kedewasaan Iman Anak Di Era Digital Dalam Perspektif PAK Dewasa Dan Keluarga.” International Transformative Education and Humanities Journal 1(2):776–84.
Bria, Vinny Febri Setiawati. 2024. “Kebenaran Itu Terus Berkembang: Analisis Konstruksi Kebenaran Di Era Post-Truth Melalui Filsafat Proses Whitehead.” Aradha: Journal of Divinity, Peace and Conflict Studies 4(3):205–22.
Djami, Ferdi Arison Ga, and Harun Y. Natonis. 2025. “Peran Iman Kristen Dalam Membentuk Karakter Dan Etika Generasi Muda Di Era Digital.” Adiba: Journal of Education 4(4):215–26.
Elly Weya, Musliadi Kumar Saleleubaj, Laskar Lius Nduru, Junardi saleleubaja. 2023. “Pentingnya Kasih Dalam Melayani: Menyelami Nilai-Nilai Kristiani Dalam Pelayanan Gereja.” Jurnal Pendidikan Dan Pelayanan Humaniora 2.
Eveline, Sjanette, and Victoria Esther Lidia. 2025. “Studi Iman Generasi Z Dalam Memaknai Yohanes 20: 29,‘Berbahagialah Mereka Yang Tidak Melihat Namun Percaya.’” Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kerusso 10(2):269–387.
Gulo, Restu, and Mei Mesrawati Zega. 2023. “Keteladanan Yesus Dalam Mengasihi Berdasarkan Injil Yohanes Dan Aplikasinya Bagi Guru PAK Masa Kini.” Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama 1(2):1–13.
Hasugian, Johanes Waldes, Agusthina Christina Kakiay, Novita Loma Sahertian, and Febby Nancy Patty. 2022. “Panggilan Untuk Merekonstruksi Strategi Pendidikan Agama Kristen Yang Kontekstual Dan Inovatif.” Jurnal Shanan 6(1):45–70.
Herman, Samuel, and Rinaldi Dharmawan. 2024. “Pemimpin Sejati Dengan Pola Kepemimpinan Yesus.” Skenoo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 4(1):24–36.
Hondro, Irwansyah Putra. 2025. “Keteladanan Yesus Sebagai Sumbangsih Bagi Guru Pendidikan Agama Kristen.” Sukacita: Jurnal Pendidikan Iman Kristen 2(2):140–51.
Hutahaean, Wendy Sepmady. 2021. “Kepemimpinan Transformasional Dalam Pembentukan Provinsi Kepulauan Mentawai.” KINAA: Jurnal Kepemimpinan Kristen Dan Pemberdayaan Jemaat 2(1):43–56. doi: 10.34307/kinaa.v2i1.25.
Ibrahim, Ibrahim. 2025. “Membangun Jembatan Antar Generasi: Strategi Gereja Merangkul Milenial Dan Generasi Z.” EULOGIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 5(2):432–47.
Irawati, Enny, Kata Kunci, Keteladanan ;. Kepemimpinan, and ; Yesus. 2021. “Keteladanan Kepemimpinan Yesus Serta Implikasi Terhadap Kepemimpinan Gereja Pada Masa Kini.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora | 169(1):169–84.
Iskandar, Iskandar, and Mustakim Mustakim. 2021. “Menerapkan Etika Dan Etos Kepemimpinan Yesus Kristus Yang Aktual Dalam Organisasi Gereja.” Jurnal Kala Nea 2(2):83–95. doi: 10.61295/kalanea.v2i2.116.
Leo, Oktavianus Gili, Paulus Pati Lewar, and Gregorius Sabon Kai Luli. 2026. “Pedagogi Partisipatif-Transformatif Yesus Dalam Perumpamaan Penabur: Suatu Model Katekese Masa Kini.” Atma Reksa: Jurnal Pastoral Dan Kataketik 10(1):37–52.
Nainggolan, Jaya, Roman Ryanto Lumbantobing, Desri Manihuruk, Yesica Hutahaean, and Rahel Yoan Marpaung. 2025. “Konsep Kerajaan Allah Dalam Pengajaran Yesus Studi Biblika Dan Implikasinya Terhadap Pemuridan Kristen Modern.” International Transformative Education and Humanities Journal 1(2):645–55.
Nggebu, Sostenis, and others. 2022. “Relevansi Faktor Penentu Perluasan Misi Gereja Mula-Mula Bagi Misi Sedunia.” Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, Dan Pendidikan 6(2):134–54.
Padakari, Seprianus L., and Frengki Korwa. 2025. “Spiritualitas Kontekstual: Model Pendidikan Iman Kristen Dalam Menjawab Tantangan Generasi Z.” Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen 1(1):16–29.
Parinussa, Stevanus, and Yusuf Slamet Handoko. 2024. “Pembinaan Karakter Kristen Bagi Warga Gereja Dewasa.” DOREA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 2(2):51–64.
Pasenrigading, Andi Riola, Haerani Nur, and Muhammad Daud. 2025. “Pengaruh Media Sosial Terhadap Persepsi Diri Dan Pembentukan Identitas Remaja.” Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial 2(9).
Pebrianto, Marhan, and Yatin Mulyono. 2024. “Pascakebenaran (Post-Truth) Dalam Kehidupan Sosial.” Berajah Journal 4(3):719–26.
Purba, Fredi Ardo, and Riski Bartimeus Mart Purba. 2024. “Dari Dilayani Menjadi Melayani: Revitalisasi Integritas Kepemimpinan Kristen.” Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika 6(2):118–28. doi: 10.38052/gamaliel.v6i2.283.
Runkat, Els Ribkah, and Sherly Mudak. 2021. “Model Teaching Skills Yesus Kristus Berdasarkan Injil Lukas Bagi Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembangunan Adversity Quotient Dan Spiritual Quotient Pelajar Di SMP Kristen 1 Harapan Denpasar-Bali.” Missio Ecclesiae 10(2):83–102.
Salsabila, Farah Lutfiya, Tantry Widiyanarti, Sulthanah Dzakyah Ashari, Tasyrika Zahra, and Sekar Ayu Fadhilah. 2024. “Pengaruh Globalisasi Terhadap Perubahan Pola Komunikasi Antar Budaya Pada Generasi Z.” Indonesian Culture and Religion Issues 1(4):13.
Sambeta, Jenie Aurensia Clara, Marde Christian Stenly Mawikere, and Johann Nicolaas Gara. 2024. “Menelusuri Kualifas Karakter Dan Kompetensi Pemimpin Kristen Yang Signifikan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10(3):1012–28.
Sartika, Meitha. 2023. “Towards an Incarnational, Relational, and Missional Post-Pandemic Church: Dietrich Bonhoeffer’s Ecclesiology in Dialogue with the Concept of Faithful Presence from James Davison Hunter.” Veritas: Jurnal Teologi Dan Pelayanan 22(1):143–59.
Siahaan, Robert. 2025. “Integrasi Teologi Dan Pendidikan Kristen Di Era Disrupsi.” Jurnal Teologi Pondok Daud 8(2).
Sigarlaki, Indra Richard, Debby Sandra Tendean, and others. 2025. “Kepemimpinan Kristen, Krisis Kebenaran, Peran Gereja Membangun Spiritualitas Di Era Post-Truth.” Jurnal Teologi Gracia Deo 8(2):265–75.
Tafona’o, Talizaro. 2020. “Yesus Sebagai Guru Teladan Dalam Masyarakat Berdasarkan Perspektif Injil Matius.” Jurnal Theologia 2(1).
Tohari, Achmad. 2024. “Tinjauan Kritis Keberagamaan Gen-Z Ditengah Arus Informasi Digital.” POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan 5(1):1–16.
Tonapa, Damaris, Ribka Esther Legi, Anatje Ivone Sherly Lumantow, Yahya Herman Liud, Anastacia Jennifer Alexandrina Mailoor, and others. 2025. “Membangun Karakter Kristiani Melalui Pendekatan Kontekstual Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Excelsior Pendidikan 6(1):14–28.
Wisantoso, Sandra. 2019. “Korelasi Konsep Kerajaan Allah Dan Pemuridan Dalam Injil Matius Bagi Pemuridan Masa Kini.” Veritas: Jurnal Teologi Dan Pelayanan 18(1):45–67. doi: 10.36421/veritas.v18i1.323.
Zalukhu, Daniel. 2025. “Kepemimpinan Pemuda Kristen Di Era Post-Truth: Reaktualisasi Iman Dan Aksi Dalam Menghadapi Polarisasi Sosial.” Pp. 141–60 in Prosiding Seminar Nasional Teologi. Vol. 1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yonatan Alex Arifianto, Elisa Nimbo Sumual, Yohana Fajar Rahayu (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
